miércoles, 24 de junio de 2009
sábado, 6 de junio de 2009
sistema norma y habla
Sistema norma y habla
Sistema: entidad abstracta que comprende todo lo que objetivamente es funcional. Es un sistema de lo ya realizado y de las posibles realizaciones. Es una red de funciones donde ocurre la norma y el habla concreta.Sistema de signos arbitrarios, convencionales o códigos creados por las distintas comunidades de hablantes
.
Norma: es considerada como la realización colectiva de la lengua, como un sistema de realizaciones obligadas, de imposiciones culturales y sociales que varían según la comunidad.
Habla: es la realización individual, los actos lingüísticos concretos de la lengua mediante el cual un hablante comunica a otro un determinado concepto.Los niveles de habla son los siguientes:
Culta formal
Culta informal
Inculta formal
Inculta informal
Nivel de dificultad: medio
Año de escolaridad: 1° medio
Link:http://rapidshare.com/files/250036096/En_la_medida_de_lo_posible.zip.html
domingo, 31 de mayo de 2009
El Romanticismo
El Romanticismo es un movimiento cultural y político originado en Alemania y en el Reino Unido a finales del siglo XVIII como una reacción revolucionaria contra el racionalismo de la Ilustración y el Clasicismo, dándole importancia al sentimiento. Su característica fundamental es la ruptura con la tradición clasicista basada en un conjunto de reglas estereotipadas. La libertad auténtica es su búsqueda constante, por eso es que su rasgo revolucionario es incuestionable.
Nivel: regular
Año de escolaridad: 3° medio
Link: http://rapidshare.com/files/240920627/romanticismo.zip.html
domingo, 24 de mayo de 2009
género narrativo
El narrador es la persona presenta la narración; él es el encargado de dar a conocer el mundo imaginario al lector, el cual está formado por personas que realizan acciones dentro de un espacio determinado y que suceden dentro de unos límites temporales precisos.
domingo, 17 de mayo de 2009
Comprensión Lectora
domingo, 10 de mayo de 2009
Género Narrativo
Este recurso se visualiza abriendo el archivo .html que se encuentra al interior de la carpeta comprimido.
El género narrativo: Es la expresión literaria que se caracteriza porque se relatan historias imaginarias o también ficticias (sucesos o acontecimientos) que constituyen una historia ajena a los sentimientos del autor.
Aunque sea imaginaria, la historia literaria toma sus modelos del mundo real. Esta relación entre imaginación y experiencia, entre fantasía y vida es lo que le da un valor especial a la lectura en la formación espiritual de la persona.
Nivel de complejidad: Regular.
Nivel académico: 8° Básico
Link: http://rapidshare.com/files/231554568/genero_narrativo.zip
miércoles, 6 de mayo de 2009
El texto expositivo
Nivel de complejidad: medio
Nivel Academico: 2° medio
Contenidos
Formas básicas que lo constituyen: definición, descripción y
caracterización para referir rasgos constitutivos o que identifican a
objetos, personas, personajes o figuras personificadas; narración para
referir secuencias de hechos o situaciones; discurso del comentario
para exponer opiniones, comentarios, puntos de vista del emisor sobre
los objetos o materias del discurso.
Objetivo fundamental
afianzar la comprensión de discursos expositivos orales y escritos
de uso frecuente.
Aprendizaje Esperado
Caracterizan el discurso expositivo en los aspectos básicos de la situación
de enunciación: relación emisor-receptor; temas u objetos del discurso;
finalidades que se propone alcanzar; efectos en el receptor.
Link: http://rapidshare.com/files/229817769/TEXTOEXPOSITIVO.zip.html
domingo, 3 de mayo de 2009
domingo, 19 de abril de 2009
Ortografía
Nivel de Complejidad: Básico
Nivel Educativo: 8° Básico
Link: Actividad 'Ortografía'
miércoles, 15 de abril de 2009
figuras retóricas
domingo, 5 de abril de 2009
Género Dramático
Descripción:
Esta vez presentamos un recurso en formato .ppt, que se abre con el programa Microsoft Office PowerPoint, cuyo contenido consta de todo lo que el estudiante debe conocer respecto del "género dramático", mostrándole, características y componentes del género.
- drama
- tragedia
- comedia
cada una de estas sera analizada según sus inicios, características y su importancia según el contexto de época. esto le permitirá tener mayor conocimiento de elementos que forman parte de este género, para que posteriormente sea capaz de crear desde su ambiente contemporáneo.
Nivel de complejidad: Básico
Nivel educativo: 2° Enseñanza Media.
Link: http://www.lms.uchile.cl/casillerovirtual/materiales/media/generodrama.ppt
factores de la comunicación
Descripción:
Esta vez presentamos un recurso en documento, que se abre con el programa Microsoft Office word, cuyo contenido consta de todo lo que el estudiante debe conocer respecto de los "factores de la comunicación", en este documento podemos encontrar desde los conceptos hasta una serie de ejercitación con respecto al tema.
Los factores de la comunicación:Son los elementos que intervienen en todo proceso comunicativo, según Roman Jacobson, existen seis:
- emisor
- receptor
- mensaje
- código
- contexto
- canal
Cada una de ellas esta explicada de forma clara y precisa, para que el alumno conozca las funciones de los factores del proceso de la comunicación y a la vez pueda ejercitar con un variado cuestionario, lo que conseguirá una mayor comprensión y manejo sobre el tema.
Nivel de complejidad: Básico
Nivel educativo: 1° Enseñanza Media.
domingo, 22 de marzo de 2009
Las Figuras Literarias
Este recurso consta de una guía de trabajo sobre lo que son las figuras literarias y la utilidad que se les da, esto servirá como un ayuda para el análisis de un poema que tendrán que hacer luego de haber leído la guía.
Se le presenta al estudiante una breve definición de cada una de las figuras, presentado en algunas, ejemplos para que puedan entender mejor la función y a la vez aprender a reconocerlas en un poema.
El formato del archivo es un documento por lo que se necesita de Microsoft Office Word, para poder acceder al recurso. Se pretende con esto que el alumno pueda comprender la finalidad de su uso y a la vez que pueda identificarlas en el poema.
Nivel de complejidad: Regular
Nivel educativo: 4° enseñanza media
Vinculo al recurso: Figuras Literarias y un poema.